机构、竞赛、标准化测试、校内外成绩之我见
1、机构：当然要上，好处不多说，关键有老师教自己不会被娃气晕头。但是，家长是不是往机构一送就万事大吉呢？很多试题考卷真题需要家长搜集来给娃做，批改，讲解。主要还是口袋浅，请不起家教，只能自己来了。娃的fce卷子，小托福卷子，奥数卷子我都提前做过，不把握的提前查好资料，免得讲解不到位。
2、竞赛：这是双刃剑，尤其奥数。娃浅奥还行，真要刷题必定叫苦连天。而很多小比赛公信力一般，时间也有限，所以现在我一概放弃，基本不参加。以前12月忙的和二哈似的，现在很清净。
3、标准化测试：这个咱不和别人比，只看自己哪里不足，所以测评什么的还是挺好的。
4、校内成绩：我觉得校内才是最重要的，有人担心校内简单区分不开。但100分和99分是有很大区别的，现今放弃校内不大好，就是公办也不会人人300分吧，只要不是满分就有不足，就可以提高。不论什么学校，年级前三都是核武器的存在。在我，继续主抓校内，必须的。
5、校外成绩：没那么多比赛，也简单了。搞好校内再说校外。
我觉得学校永远是正餐，校外是点心，本末不能倒置，难道初中还是拼校外么？那是少数人的游戏。
国家层面减负，那就说明竞争更激烈了，靠校内（公办）那就吃药了…具体可以参考其他民办学校的规划。 校内校外必须两手抓!要不然毫无竞争力的…… 小学校内好是必须的，当然不一定是年级前三前五，前20上下可以了，外战一定要有自己的目标，奥到多少英到如何，如果小学只内不外，是要上当的。中学是六分内四分外，或者四分内六分外，也是有比例的。 都要抓，学校成绩好可以TY，但是出了校门与其他人之间PK靠的就是校外 学习了，现在竞争激烈，瑟瑟发抖http://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_010.png 说的很有道理http://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_068.pnghttp://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_068.pnghttp://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_068.png 同意楼主的意见，校内好了娃也有自信心，才会越来越好。 学习了！
保持年级前三压力也很大，校外还是要分一点的吧！ 校内肯定要保证，校外能上则上 大公鸡喔喔叫 发表于 2019-01-09 08:32
保持年级前三压力也很大，校外还是要分一点的吧！
年级前三打个比方，难度太高。学有余力搞校外没问题。均衡细心娃是我培养的目标，可惜现在娃既不均衡，也不细心。尤其语文，更要看校内成绩，我做的不到位，正在努力学语文。 赞同楼主，加1人 校内重要。
校外尽力即可。 现在的校内真的是100分和99分的区别，不是100分和60分的区别了 校内语文真是最难了
数学英语都好说，是非对错都清楚明白。 主要抓校内，学有余力，校外作为拓宽 校外数英尤其英语对校内帮助还是很大的，不觉得有冲突，当然校内基础不扎实就另说了 校内竞争也激烈的，一不小心就走远了http://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_040.png 校内前三的确是核武器般的存在http://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_001.pnghttp://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_001.png 抛开学校谈校内校外的就是刷流氓啊
还有不要觉得读了校外，校内就是一塌糊涂的。正确的读书方法是一脉相通的，校内能前三的，校外也会读的很好。
校外读不好的，校内也读不好。学习这个东西也是马太效应，强者越强，弱者越弱。
家长真的不要觉得校外读的不好，校内就能读的好。
昨天我还在和老婆讨论这个问题。我说的很清楚，小学年级的小孩子学的好不好在于教的人，而不再学的人。
小孩子智力有高低，这个没办法改变。而且小孩子缺乏选择能力，学什么数学，学什么英语，学什么语文，从选教材到规划，其实更多的都在于家长。
为我儿子的学习，我接触了很多初中，高中的家长，学霸有，学渣有。撇开极端的孩子智商高（我们家有一个，爷爷奶奶带大，镇小直接考进海门中学）和极端不负责任的爹妈。
小孩子最后好与不好，只在于父母的教育与规划。
学什么，怎么学，家长先学的孩子，孩子都不会差，基本都能达到小朋友能力的上线水准。家长就知道扔钱补习班的，校内差，校外更差。
家长自己认真钻研怎么教的，怎么规划的，校内好，校外更好。现在上海小朋友读书，盯着孩子学习这个就是最最基本的。如果学校教学质量过硬的。出来的孩子学习都不错。
但是大部分小学都是教学质量有问题的（不出问题才见了鬼了，语文不能写，数学不能写，英语不能写），光靠家长盯有用么？家长需要担负更多的责任。
所以我觉得这个不是个单纯的校内，校外的问题。要结合学校的教学现状，家长本身的认知水平，为小朋友提供适合这个小朋友的学习路径。 四年级公立校内语文，人影绰绰的绰什么意思？模糊不清？柔美？我选模糊，娃也模糊，其实是柔美；机警近义词，警觉？机智？我选警觉，答案机智http://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_020.png 所以娃不牛是因为妈不牛，不怪娃 daidai_BoRIk 发表于 2019-01-09 11:05
抛开学校谈校内校外的就是刷流氓啊
还有不要觉得读了校外，校内就是一塌糊涂的。正确的读书方法是一脉相通的，校内能前三的，校外也会读的很好。
校外读不好的，校内也读不好。学习这个东西也是马太效应，强者越强，弱者越弱。
家长真的不要觉得校外读的不好，校内就能读的好。
昨天我还在和老婆讨论这个问题。我说的很清楚，小学年级的小孩子学的好不好在于教的人，而不再学的人。
小孩子智力有高低，这个没办法改变。而且小孩子缺乏选择能力，学什么数学，学什么英语，学什么语文，从选教材到规划，其实更多的都在于家长。
为我儿子的学习，我接触了很多初中，高中的家长，学霸有，学渣有。撇开极端的孩子智商高（我们家有一个，爷爷奶奶带大，镇小直接考进海门中学）和极端不负责任的爹妈。
小孩子最后好与不好，只在于父母的教育与规划。
学什么，怎么学，家长先学的孩子，孩子都不会差，基本都能达到小朋友能力的上线水准。家长就知道扔钱补习班的，校内差，校外更差。
家长自己认真钻研怎么教的，怎么规划的，校内好，校外更好。现在上海小朋友读书，盯着孩子学习这个就是最最基本的。如果学校教学质量过硬的。出来的孩子学习都不错。
但是大部分小学都是教学质量有问题的（不出问题才见了鬼了，语文不能写，数学不能写，英语不能写），光靠家长盯有用么？家长需要担负更多的责任。
所以我觉得这个不是个单纯的校内，校外的问题。要结合学校的教学现状，家长本身的认知水平，为小朋友提供适合这个小朋友的学习路径。
顶一下，很有道理 顶一下，很有道理 对于一个理科娃来说，校内语文太难了:'( 讲得很有道理 ，还是要先抓校内，校内可以，校外一起上。
语文可以校内主抓，数学和英语必须加码呀 谢谢楼主分享 CZKI 发表于 2019-1-9 11:22
四年级公立校内语文，人影绰绰的绰什么意思？模糊不清？柔美？我选模糊，娃也模糊，其实是柔美；机警近义词 ...
套路题目 看着好累 daidai_BoRIk 发表于 2019-1-9 11:05 static/image/common/back.gif
抛开学校谈校内校外的就是刷流氓啊
还有不要觉得读了校外，校内就是一塌糊涂的。正确的读书方法是一脉相通 ...
挺对娃学自然拼读时 我自己也和老师学一遍 回去再辅导 学之前我家基础最差，课程结束我家掌握的最好 和我在家盯是有关系的
校外成绩好的校内也不差 校内100和99，那一分考的是仔细啊。男娃伤不起啊
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